«В современных условиях, когда экономические успехи определяются талантами людей и человеческий капитал становится важнейшим видом капитала, система городского планирования должна подстраиваться, в первую очередь, под интересы и потребности жителей»
«Разработка долгосрочных стратегий важна для того, чтобы задать направление дальнейшего развития и скоординировать сегодняшние решения»
.jpg)
«Для успеха в глобальной конкуренции Татарстану нужна «живая» система управления будущим»
.jpg)
«Флагманская программа «Создание благоприятной среды для работников инновационных компаний» будет, способствовать сохранению в республике высококвалифицированных специалистов и привлекать молодых специалистов из других регионов»
.jpg)
«Быть глобально конкурентоспособным предприятие может лишь при соответствующем развитии «окружающей среды» для бизнеса...»
.jpg)
«Для повышения конкурентоспособности Татарстану необходимо создать максимально комфортные условия для формирования человеческого капитала и продвигать бренд республики в целях большей узнаваемости за рубежом»
.jpg)
«В Стратегии развития Татарстана до 2030 года самое пристальное внимание необходимо уделить электроэнергетике, осуществив коренную модернизацию генерации и оптимизировав систему управления в отрасли через централизацию»
«При разработке прогнозов по демографии и миграции в Республике Татарстан, необходимо учитывать все факторы, способные оказать существенное влияние на эти параметры»
Фрумин Исак Давидович
Научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ, профессор, доктор педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации. Советник Министра образования и науки РФ. Автор более трехсот научных публикаций (в том числе 7 книг, изданных в России и за рубежом). Дважды лауреат Премии правительства Российской федерации в области образования 2003, 2009 гг. Лауреат премии Всемирного банка за лучший проект, направленный на улучшение жизни людей. 1987-1999 Директор Красноярской экспериментальной школы «Универс» – одной из лучших школ России. Доцент, заведующий кафедрой общей педагогики Красноярского государственного университета. С 1999-2011 ведущий специалист по образованию Московского представительства Всемирного банка. Руководил проектами по развитию образования, включая проекты по информатизации образования, по совершенствованию управления в высшем образовании, по оптимизации сети учебных заведений в России, Индии, Афганистане, Киргизстане, Казахстане. С 2006 Научный руководитель Института развития образования Высшей школы экономики (по совместительству до 2012 года). С февраля 2011 г. По февраль 2012 – соруководитель Экспертной группы «Новая школа» для подготовки предложений по программе социально-экономического развития России до 2020 года («Стратегии – 2020»). Награжден Орденом Дружбы (апрель 2012) за успешное завершение этого проекта. Научные интересы: развитие систем высшего образования; закономерности развития образования в странах с переходной экономикой; образовательная политика; образовательные и жизненные траектории. |
|
|
|